Études de l'acte graphique
Comment l’enfant de 2 à 6 ans passe-t-il du gribouillage à l’écriture ? Études de l’acte graphique révèle les étapes clés de cette aventure motrice et cognitive, essentielle pour comprendre l’éveil à l’espace et à la représentation.
Les études de linguistique, de psycholinguistique et de psychologie cognitive ont profondément modifié nos conceptions du langage et de la pensée dans la dernière décennie. Les recherches sur les modèles formels, comme les études génétiques ou comparatives, ont permis de développer, dans des cadres théoriques appropriés, la recherche de faits nouveaux et l'interprétation nouvelle des faits déjà acquis. La collection « Connaissance et langage » publiera ces nouvelles recherches, dans le souci de donner accès aux travaux les plus importants, sans exclusive ni dogmatisme, mais avec le souci constant de la valeur scientifique et de la portée des textes retenus. Liliane Lurçat, « Études de l'acte graphique » : L'importance de l'activité graphique du jeune enfant de deux à six ans est reconnue tant par les psychologues que par les enseignants. Cet ouvrage présente clairement et simplement les étapes que l'enfant franchit au cours de cette période, étapes fondamentales tant dans l'élaboration de la représentation de l'espace, que pour l'apprentissage de l'écriture. Liliane Lurçat a développé depuis vingt ans les travaux de H. Wallon ; en étudiant à la fois ces activités graphiques dans le dessin et dans les gestes qui préludent à l'écriture, elle a dégagé leur organisation au niveau moteur, au niveau perceptif et au niveau de la représentation. Cette étude repose à la fois sur l'observation longitudinale la plus minutieuse et sur de nombreuses recherches transversales qui confirment et développent expérimentalement les premières. Le mathématicien R. Thom, médaille Field, a écrit la préface de cet important ouvrage.
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Liliane Lurçat
**Liliane Lurçat** (1928-2019) était une psychologue française, spécialiste de la petite enfance et de l’activité graphique. Directrice de recherche honoraire au CNRS, elle a marqué la psychologie de l’enfant par ses travaux sur le **dessin**, l’**écriture** et la **représentation de l’espace**. Élève d’**Henri Wallon**, elle a également étudié l’impact de la télévision sur les jeunes enfants. Ses recherches, fondées sur des observations rigoureuses, restent des références en pédagogie et en sciences de l’éducation.
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Ce livre offre une analyse scientifique et accessible des étapes que traverse l’enfant entre 2 et 6 ans dans son apprentissage du geste graphique. Liliane Lurçat, spécialiste reconnue de la psychologie de l’enfant, y explique comment le dessin et les premiers tracés préparent l’écriture et la représentation de l’espace. C’est un outil précieux pour mieux accompagner les jeunes enfants dans leur développement.
L’ouvrage explore la motricité fine, la perception spatiale, la représentation graphique et les préalables à l’écriture chez l’enfant. Il s’appuie sur des observations longitudinales et des recherches transversales pour décrire l’évolution du geste graphique, du gribouillage aux premières formes organisées.
Ce livre s’adresse aux enseignants de maternelle, aux psychologues de l’enfant, aux parents et à toute personne intéressée par le développement cognitif et moteur des jeunes enfants. Il est également utile aux étudiants en sciences de l’éducation ou en psychologie.
Vous pourrez interroger ce smartbook sur les étapes clés du développement graphique, les liens entre dessin et écriture, les méthodes d’observation des enfants, ou encore les conseils pratiques pour favoriser l’éveil graphique à la maison ou en classe.
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